Herunder kan du se bogens indholdsfortegnelse. Det kan give et overblik over, hvilke emner og temaer bogen ber\u00f8rer. Som du kan se, er bogen inddelt i 5 overordnede dele:<\/p>\n
<\/p>\n
Forord 11
\nHvorfor denne bog? 11
\nTak! 13
\nBogens opbygning 14<\/p>\n
<\/p>\n
DEL 1: INTRODUKTION TIL OPL\u00c6SNING<\/strong><\/p>\n 1. Hvad er opl\u00e6sning? 21<\/em> 2. Fra \u00f8je til \u00f8re 33<\/em> 3. Hvilke situationer l\u00e6ser man op i? 43<\/em> 4. N\u00e6rl\u00e6sning: At analysere en tekst, s\u00e5 man forst\u00e5r den 55<\/em> <\/p>\n DEL 2: STEMMEN OG KROPPEN<\/strong><\/p>\n Stemme og krop i opl\u00e6sning 65 5. Stemmen 69<\/em> 6. Kroppen 83<\/em> 7. Tre opvarmningsprogrammer 95<\/em> <\/p>\n DEL 3: DEN MUNDTLIGE MIKSERPULT<\/strong><\/p>\n Introduktion til den mundtlige mikserpult 105 8. Frasering 109<\/em> 9. Tempo og rytme 133<\/em> 10. Artikulation 143<\/em> 11. Klang 163<\/em> 12. Volumen 169<\/em><\/p>\n <\/p>\n DEL 4: UDFORDRINGER I FORSKELLIGE OPL\u00c6SNINGSGENRER<\/strong><\/p>\n Fire udfordrende omr\u00e5der 175<\/p>\n 13. Opl\u00e6sning af egne manuskripter og tekster 177<\/em> 14. Digte 201<\/em> 15. Opl\u00e6sning i gudstjenesten 225<\/em> 16. \u00c6ldre tekster 245<\/em> <\/p>\n DEL 5: PRAKTISKE TIPS OG TRICKS<\/strong><\/p>\n Fra forberedelse til scene 253 Litteratur 263<\/p>\n Kilder 267<\/p>\n Indeks 269<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Herunder kan du se bogens indholdsfortegnelse. Det kan give et overblik over, hvilke emner og temaer bogen ber\u00f8rer. Som du kan se, er bogen inddelt i 5 overordnede dele: Forord 11 Hvorfor denne bog? 11 Tak! 13 Bogens opbygning 14 DEL 1: INTRODUKTION TIL OPL\u00c6SNING 1. Hvad er […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-289","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oplaesning.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/289","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oplaesning.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/oplaesning.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oplaesning.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oplaesning.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=289"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/oplaesning.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/289\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":350,"href":"https:\/\/oplaesning.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/289\/revisions\/350"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oplaesning.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=289"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nIntroduktion til opl\u00e6sning 21
\nSprog, stemme og musik som forst\u00e5elsesramme 23
\nSpektret fra h\u00f8jtl\u00e6sning til performance 25
\nOpl\u00e6sning i et historisk perspektiv 30<\/p>\n
\nTale og skrift 33
\nOpl\u00e6sning gennem \u00f8ret 34
\nMed en fod i begge lejre 35
\nFortolkning i opl\u00e6sning 36
\nOpl\u00e6sning handler om oplevelse af teksten 39<\/p>\n
\nKend situationen inden opl\u00e6sningen 44
\nCase: Et eksempel p\u00e5 en situationsanalyse 50<\/p>\n
\nDen grammatiske og syntaktiske n\u00e6rl\u00e6sning 56<\/p>\n
\nSpejlneuroner 66<\/p>\n
\nStemmeteknikkens fire omr\u00e5der 70
\nProjicering af stemmen 79<\/p>\n
\nOverensstemmelse mellem krop, stemme og opl\u00e6sning 83
\nGrounding 84
\nKropslig parathed 85
\nEngageret mimik 86
\n\u00d8jenkontakt som formidlingsmark\u00f8r 87
\nUdfordringen med den l\u00e5ste gestik 88
\nNerv\u00f8sitet 89<\/p>\n
\n\u00d8velsess.t 1: Lang opvarmning 95
\n\u00d8velsess.t 2: Kortere opvarmning 98
\n\u00d8velsess.t 3: Opvarmning i bilen 99<\/p>\n
\nMundtlighedskriterierne 106
\nEt frit, men begrundet valg 107<\/p>\n
\nPauser 110
\nTryk 116
\nSt\u00f8d 121
\nIntonation: S\u00e6tningsmelodien i sproget 123
\nFrasering opsummeret 128<\/p>\n
\nTempo 133
\nRytme 139<\/p>\n
\nArtikulation er det vigtigste for forst\u00e5elsen 144
\nTydelig tale, ikke skriftn\u00e6r udtale 144
\nSkru op, eller skru ned 145
\nHold \u00f8je med de hyppigste ord 146
\nG\u00f8r den gode artikulation til en vane 147
\nHvordan arbejder man med artikulation? 148
\nFonetik: Lydene i det danske sprog 148
\nMundens muskler og k\u00e6ben 153
\nTekster, der tr\u00e6ner artikulationen 156
\nEkspressiv artikulation 157<\/p>\n
\nAndre klangforbedringer 165
\nKlangarbejde kr\u00e6ver tid 166
\nKlang og personkarakteristik 166<\/p>\n
\nOpl\u00e6sning som skriveredskab 178
\nForfatteropl\u00e6sning 180
\n<\/span>Pr\u00e6dikenopl\u00e6sning 181
\nNyhedsopl\u00e6sning 184
\nFeaturespeaks, reportagespeaks og podcasts 190
\nSpeaks til reklamer, programmer, trailere m.m. 195<\/p>\n
\nTransparens og opacitet 201
\nEnjambement 202
\nMetriske digte 203
\nFrie digte 212
\nVisuelle digte 216
\nSpoken word og poetry slam 217<\/p>\n
\nTeologiske, situationelle overvejelser om opl\u00e6sning 225
\nGudstjenestens liturgi 228
\nBibelteksterne 229
\nB\u00f8nnerne fra alteret (kollekterne) 237
\nHyppigt l\u00e6ste tekster 238<\/p>\n
\nSeks arbejdssp\u00f8rgsm\u00e5l til at \u00e5bne teksten<\/p>\n
\nTr\u00e6n en knap ad gangen 253
\nBrug et kamera eller en diktafon 253
\nF\u00e5 andre til at lytte og give feedback 254
\nSkriv i teksten 254
\nRet i teksten, hvis den ikke egner sig til opl\u00e6sning 255
\nIndret din scene 255
\nImitatio \u2013 l\u00e6r af de bedste og de v\u00e6rste 260<\/p>\n